W grudniu 2013 roku odby\u0142 si\u0119 nadz\u00f3r pedagogiczny Systemu Ewaluacji O\u015bwiaty. Zosta\u0142a przeprowadzona ewaluacja problemowa zewn\u0119trzna.<\/p>\n
Oto wyniki!<\/span><\/span><\/p>\n Prezentowany raport jest rezultatem ewaluacji przeprowadzonej w przedszkolu przez wizytator\u00f3w do spraw ewaluacji. Raport z ewaluacji problemowej dotyczy dw\u00f3ch wymaga\u0144 pa\u0144stwa:<\/span><\/span><\/p>\n Ewaluacja ma na celu ustalenie poziomu spe\u0142niania przez przedszkole wymaga\u0144 zawartych w rozporz\u0105dzeniu Ministra Edukacji Narodowej. <\/i><\/span><\/span><\/p>\n Przedszkole mo\u017ce spe\u0142nia\u0107 te wymagania na pi\u0119ciu poziomach:<\/span><\/span><\/p>\n Wnioski z ewaluacji:<\/span><\/span><\/p>\n Prowadzone systematycznie rozpoznanie potrzeb potrzeb rozwojowych, mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych oraz sytuacji spo\u0142ecznej dziecka pozwoli\u0142o trafnie okre\u015bli\u0107 obszary wymagaj\u0105ce wsparcia i podj\u0105\u0107 w\u0142a\u015bciwe formy oddzia\u0142ywania.<\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n Celowa i adekwatna wsp\u00f3\u0142praca z podmiotami odpowiedzialnymi za poradnictwo W wyniku podejmowania sp\u00f3jnego dzia\u0142ania wychowawczo-profilaktycznego Aktywny udzia\u0142 ca\u0142ej spo\u0142eczno\u015bci przedszkolnej w projektach mi\u0119dzynarodowych stwarza nowe perspektywy, szanse oraz mo\u017cliwo\u015bci rozwoju przedszkola.<\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n Nauczyciele wdra\u017caj\u0105 wyniki bada\u0144 wewn\u0119trznych i zewn\u0119trznych w celu wspomagania rozwoju dzieci oraz planowania pracy wychowawczo-dydaktycznej,<\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n Przedszkole od wielu lat gromadzi informacje o losach swoich absolwent\u00f3w Wnioski z ewaluacji wewn\u0119trznej wykorzystywane s\u0105 do planowania pracy Atrakcyjna oferta edukacyjna przedszkola zapewnia wysoki poziom edukacji, przyczyniaj\u0105c si\u0119 m. in.: do rozwijania zainteresowa\u0144 artystycznych, zdolno\u015bci matematycznych, kreatywno\u015bci i samodzielno\u015bci dzieci, zadowolenia rodzic\u00f3w oraz wzbogacania bazy dydaktycznej.<\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n <\/p>\n\n
\n
\n
\ni pomoc, kt\u00f3ra w ka\u017cdym przypadku skierowana jest na dobro dziecka i jego rodzin\u0119, zaspokaja nie tylko potrzeb\u0119 rozwoju indywidualnego lub spo\u0142ecznego, ale r\u00f3wnie\u017c potrzeb\u0119 bezpiecze\u0144stwa.<\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n
\nw przedszkolu uczy si\u0119 tolerancji zapobiegaj\u0105c w ten spos\u00f3b wszelkim sytuacjom dyskryminacyjnym.<\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n
\ni wykorzystuje je do dalszej efektywnej pracy z dzie\u0107mi.<\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n
\ni podejmowania dzia\u0142a\u0144 wychowawczo-dydaktycznych.<\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n